一、羽毛球架,篮球架,乒乓球台的计量单位是什么？一付还是一副？一张？

羽毛球网架是一副；

篮球架是一套；

乒乓球台是一张。

二、两个乒乓球拍与一个乒乓球应用什么来做单位

如果放在一个盒子里，可以用一盒做单位，多见成品拍。

还可用1十1做套餐单位，即一副加一个。

三、小学三年级数学连除应用题如何教学

教学过程：

一、创设情境，导入教学。

谈话：同学们喜欢看课外书吗？（喜欢）老师也很喜欢，现在请同学们跟着老师到图书馆去看一看。

出示图片。

提问：你从投影上看到了什么？

（共有224本书，有2个书架，每个书架有4层）

二、层层深入、探究新知。

1、谈话：我们找到了这么多的信息，你可以提出一个一步计算的问题吗？（马上口答）你还能提出什么一步计算的问题呢？

你还能提出什么问题，比如说两步计算的？（每个书架每层放多少本？）（如果学生提不出，可以由老师提出。）

讲述：你能解决这个问题吗？你可以在自备本上试一试，如果觉得有困难，你可以和你的同桌互相讨论一下，或许你会有意外的收获。

完成之后同桌之间交流，说说你的想法。

指名回答，并板书：

方法一：224÷2=112（本） 方法二：2×4=8（层）

112÷4=28（本） 224÷8=28（本）

分别说说224÷2=112是什么意义，“224”指什么？“2”呢？224÷2所求的是什么？所以单位名称是什么？ 112÷4=28又是什么意义？

2×4=8是什么意义，“2”指什么？“4”呢？2×4所求的是什么？所以单位名称是什么？ 224÷8=28又是什么意义？

2、辨析两种方法之间的相同和不同，揭示课题。

谈话：和前两个问题相比，第三个问题有什么特征？需要几个条件？几步解决问题？

教师给出连除应用题的含义，并板书课题：用两步计算解决实际问题。

同学们很聪明，能够用不同的方法来解决问题，我们一起来看看，这两种方法有什么相同和不同？

不同点：（1）第一步求的不一样。第一种方法第一步求的是每个书架平均放几本；第二种方法第一步求的是2个书架一共有多少层。

（2）第一步用的计算方法不一样。第一种方法第一步用的是除法；第二种方法第一步用的是乘法。

（3）第一步的单位名称也不同。第一种方法两步单位名称都一样，都是“本”；第二种方法第一步单位名称是“层”。

相同点：第二步用的都是除法。都可以求出平均每个书架每层放多少本。

三、尝试应用、练习巩固。

1、完成“想想做做”第1题。

谈话：三年级的时候，我们增加了一门学科叫科学。为了让同学们更容易理解一些科学知识，老师决定带大家去科技馆参观。看。

出示第1题的情景图，指导学生观察,收集信息：从图中你能知道哪些信息呢？你找到了几个已知条件？问题是什么？（在头脑中想象一下：有114人，平均分成2队，每队平均分成3组）

再让学生独立完成。（先做完的板演）（可用小黑板或投影）

同桌交流自己的算法，说说自己先算什么,再算什么。

指名汇报，集体评议,说说解题思路。（第一步求的是什么？根据哪两个已知条件来解决的？）　

2、完成“想想做做”第2题。

谈话：有一个三年级的小朋友小明，他的爷爷生病了。医生给他开了一瓶药，你听。爷爷就问小明，这瓶药能吃多少天？

出示第2题的情景图，指导学生观察,收集信息：从图中你能知道哪些信息呢？你找到了几个已知条件？问题是什么？

指名把这题的条件和问题连起来，完整地叙述一遍。

同桌讨论这些信息的含义，商量解决问题的方法，说说自己打算先算什么,再算什么。

指名汇报，集体评议,说说解题思路。（先做完的板演）（可用小黑板或投影）

3、完成“想想做做”第3题。

讲述：周末的时候，小明和小刚想去买乒乓球拍，请你来帮他算算，每块乒乓球拍多少元？

出示第3题的情景图，指导学生观察,收集信息：从图中你能知道哪些信息呢？你找到了几个已知条件？问题是什么？（提示有隐藏条件：有2个小朋友。）

指名把这题的条件和问题连起来，完整地叙述一遍。

同桌交流自己的算法，说说自己打算先算什么,再算什么。

指名汇报，集体评议,说说解题思路。（先做完的板演）（可用小黑板或投影）

4、（机动）完成“想想做做”第5题。

讲述：同学们这么聪明，连小燕子都忍不住要来我们教室了。可是他们还带来了一道难题，看。

出示第5题的情景图，指导学生观察,收集信息：从图中你能知道哪些信息呢？你找到了几个已知条件？问题是什么？

指名把这题的条件和问题连起来，完整地叙述一遍。

同桌交流自己的算法，说说自己打算先算什么,再算什么。

指名汇报，集体评议,说说解题思路。

四、乒乓球拍的量词是什么？

单个的乒乓球拍的量词：一（个）乒乓球拍，2个乒乓球拍的量词：一（副）乒乓球拍。

个（gè）：汉字，量词用法，三个月、洗个澡；单独的：个人、个性、个位；人或物体的大小。因此在单个球拍时，可以称作为一（个）乒乓球拍。

副（fù）：是一个汉字，读作fù，本意是指用刀剖开；当它作为形容词时，意思是为非正的；当它作为名词时，意思为辅助等；当它作为量词使用时，意思为套、双、张等。当有2个球拍在一起时，可以称作为一（副）乒乓球拍。

扩展资料

量词是用以表示人、事物或动作的数量单位的词，所以“一个人、两只梨 、三口钟 、一把茶壶”中的“个、只、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等都是用以表示人或事物的数量单位的不同类型。

量词分为物量词和动量词两类。物量词表示人和事物的计算单位，如“一个人”中的“个”。动量词表示动作次数和发生的时间总量，如“看三次”中的“次”、“看三天”中的“天”。

参考资料来源：百度百科-量词

参考资料来源：百度百科-副

参考资料来源：百度汉语-个