四年级上册语文园地五《我家的杏熟了》主要内容是什么？
这篇课文主要写杏儿成du熟时，邻居家的小淘淘zhi等小伙伴来偷摘杏儿，不仅没有受到奶奶的责备，还得到了奶奶送的杏儿，表现了奶奶宽厚、善良的品格。
我家的杏熟了这篇课文的六要素是什么？
六要素：
1、时间：夏天。
2、地点：“我”家院子。
3、人物：奶奶、“我”、小淘气、小伙伴们。
4、起因：杏儿成熟了。
5、经过：邻居家的小淘淘等小伙伴来偷摘杏儿。
6、结果：小伙伴们不仅没有受到奶奶的责备，还得到了奶奶送的杏儿。
课文围绕杏儿熟了的事件：
1、每年杏儿熟了的时候，我家大杏树上就结满了黄澄澄的杏儿。
2、这一年杏儿熟了的时候，邻居的一个小孩子偷杏儿时从树上摔下来，我说活该，而奶奶却打下长熟的杏儿给偷杏儿的孩子吃。
3、今年杏儿熟了的时候，我挑熟透的杏儿送给乡亲们。
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课后习题答案：
1、从哪儿可以看出“我”家杏树结的杏儿又多又好？
从树上结的，路过的人说的，“我”数的这三个方面。
2、找出课文中三次出现“香甜”这个词。
（1）看他们吃得那样香甜，奶奶的嘴角上露出了微笑。
（2）果子大家吃才香甜。
（3）于是，“我”挑熟透了的杏儿打下一些来，给乡亲们送去——给他们送去香甜，也给他们送去喜悦。
“看他们吃得那样香甜”中的“香甜”意思是又香又甜，津津有味；“果子大家吃才香甜”中的“香甜”，一语双关，既指又香又甜的杏儿，又指快乐、幸福。
三年级《杏儿熟了》的主要内容是什么？
这篇课文主要讲的是我家院子里有一棵大杏树，每到杏儿熟了的时候，奶奶总是让我把杏儿给乡亲们送去，让大家一起分享喜悦。邻居家的小淘淘等小伙伴来偷摘杏儿，不仅没有受到奶奶的责备，还得到了奶奶送的杏儿，表现了奶奶宽厚、善良的品格。
《杏儿熟了》是沪教版三年级下册的课文，教学过程中要注意让学生自己读书、思考，去完成认识事物的过程，培养学生独立阅读能力。帮助学生理解句子的意思，并在训练过程中使学生逐步认识到：只有联系上下文，才能正确理解词语的意思，才能正确理解一句话的意思。
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《杏儿熟了》赏析：
作者通过对一件小事情的描写，表现出了奶奶非常善良、大方的品格，表现出了小朋友的天真与可爱。这个故事不仅赞美了奶奶，更是提醒了小朋友，面对想吃的果子不要选择自己偷偷去摘，而是应该先要告知，要懂礼貌，因此作为一篇三年级的课文是非常具有教育意义的。
我家的杏熟了课文是怎么把奶奶分杏这件事写清楚的
我家的杏熟了课文是按照事情起因、经过、结果的顺序把奶奶分杏这件事写清楚的。主要写杏儿成熟时，邻居家的小淘淘等小伙伴来偷摘杏儿，不仅没有受到主人家的责备，还得到了奶奶送的杏儿，表现了奶奶宽厚、善良的品格。《杏儿熟了》这篇课文教学过程中要注意让学生自己读书、思考，去完成认识事物的过程，培养学生独立阅读能力，尤其是针对课文难点。课文的内容贴近学生生活实际，浅显易懂，语言优美，学生可以从中明白一些做人的道理。
我家的杏熟了主要内容
《杏儿熟了》这篇课文主要写杏儿成熟时，邻居家的小淘淘等小伙伴来偷摘杏儿，不仅没有受到奶奶的责备，还得到了奶奶送的杏儿，表现了奶奶宽厚、善良的品格。
《杏儿熟了》
《杏儿熟了》是沪教版三年级下册的课文，在以上教学过程中要注意让学生自己读书、思考，去完成认识事物的过程，培养学生独立阅读能力。
《杏儿熟了》是一篇阅读课文，讲的是“我”家院子里有一棵大杏树，每到杏儿熟了的时候，奶奶总是让“我”把杏儿给乡亲们送去，让大家一起分享喜悦。
课文《杏儿熟了》中的奶奶是一个善良、淳朴的人，她乐于把自己的东西分享给别人，而不是吃独食，教会他人这样一个道理：懂得分享才会更快乐。
我家杏熟了的主要内容？
这篇课文主要写杏儿成熟时，邻居家的小淘淘等小伙伴来偷摘杏儿，不仅没有受到奶奶的责备，还得到了奶奶送的杏儿，表现了奶奶宽厚、善良的品格。
《杏儿熟了》是沪教版三年级下册的课文，教学过程中要注意让学生自己读书、思考，去完成认识事物的过程，培养学生独立阅读能力，尤其是针对课文难点。
帮助学生理解句子的意思，并在训练过程中使学生逐步认识到：只有联系上下文，才能正确理解词语的意思，才能正确理解一句话的意思。
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学习方法
与学习习惯也有许多交叉之处，比如：抄录精彩片段，吟诵古诗，随时写下精彩瞬间等等都是好的学习方法。语文学习重要的就是积累与运用，上面的那些方法都是积累的重要手段。
运用语文知识可以说是包罗万象，可用在诸多方面，譬如：社交、写作、演讲……无不与我们密切相关，有人学习语文很有一套，但运用时却是茶壶里装饺子——倒不出来。
其实学的目的就是用，这是纲。由于方法因人而异，我就不多讨论了！我相信亲爱的朋友你定会有锦囊妙计的。好的学习习惯，兴趣浓厚，方法很多，若没有语文学习能力那还是无济无事。
