分角色读课文是集体读吗
分角色读课文不是集体读。
分角色读课文就是将文中的内容按照角色的不同，分别由不同的同学来扮演其角色朗读出来，不是集体一起读。分角色读课文的好处是各自朗读各自的角色能够将文章的内容入情入境，读出不同角色不同的语气、语调和内在的思想感情。
分角色朗读的作用：
1、可以提高学生的学习兴趣。小学低年级的学生还没有理性思维，自我学习能力有限，所以学习的积极性不能持续。分角色朗读让他们感受到自己就是课文中的老师，明明、方方、亮亮和云云，这给孩子们带来了极大的快乐，无形中提高了学习积极性。
2、可以提高学生的理解能力。分角色朗读，可以让学生在直观的感受中自然而然地进入到形象的、有感染力的场景中，课文中的新句型“我想……”被孩子们反复朗读运用，在不知不觉中就理解了课文的文字涵义。
3、培养学生的关注力和协调力。由5名同学分别扮演不同的角色，他们必须集中精神，关注整个情节对话进行到了哪个阶段，才能知道什么时候轮到自己的朗读任务。大家只有相互配合、协调才能顺利完成全部课文的朗读。
4、为学生今后的写作打下基础。每5个孩子一组分角色朗读，其他孩子跟着听读，反复循环的朗读能很快帮助他们背诵记忆课文。这些背诵下来的语言材料和不同的语言表达方式就是积累，为他们日后的中文写作打下基础。
分角色朗读法
最享受的绘本阅读法。
父母和孩子分角色朗读绘本内容，关键是有感情的朗读，在一遍遍的对话中体会主人公的情感。
别担心低龄孩子不认识字，当他们对绘本足够熟悉时，他们可以“以背代读”。读了n遍之后，家长和孩子都可以背下这个故事了。
▌优势
分角色朗读，是角色的对话，也是亲子间的对话。所有父母想对孩子说的话，都可以通过角色的口中说出；强烈推荐给生活中不善表达的父母们。
对绘本十分熟悉时，分角色朗读就不受绘本限制，甚至也不受时间、地点的限制，随时随地都可以进行。
▌适用范围 ：适用于角色分明、对话丰富的绘本。
▌推荐绘本 ：《妈妈，你会永远爱我吗？》《爸爸，我害怕了怎么办？》
分角色读课文都有哪些角色
分角色朗读一般有故事中人物以及旁白。
角色朗读是学生十分喜欢的朗读形式，也是培养语感的重要途径分角色朗读是朗读的一种形式，分配不同的人朗读不同的文本角色不一定就是分角色朗读，至少不是有效的分角色朗读训练。分角色朗读应在充分阅读课文的基础上进行，指导的重点应落在体会角色的内心活动和思想感情，挖掘角色的个性上。
