一、人靠一个“情”字活一生,这中间包含着亲情、友情、师生情……请你选一件感受
写作思路：可以写师生情，比如因为您朴素而富有深度的言辞，让“我”觉得您是一位独特的老师，让同学们渐渐懂得如何做人，如何成长……
正文：
教师之心严谨无私化作春泥养育万物，
学生之情感激不已好似鲜花无言铭记。
——题记
不是冷酷的冬，也不是炎热的夏，而是温暖舒畅的春。似明媚的阳光，遍野照耀；似和煦的清风，缕缕安柔。您慷慨激昂，您妙语连珠，您的课堂是充满生机的地方。
生字词语，散文诗篇，名著小说，无一不在您的点教下散发光芒。您用粉笔书写着中国源远流长的文化，您用心脏诠释着老师的骄傲……或是因为形式的新颖，或是因为知识的透彻，您的语文课总是让我感受到一份独特的味道。最深刻的记忆便是那节公开课，课堂的结尾让我久久铭记。
您细心全面地分析着“老王”的为人和“杨绛”的为人，板书的最后一笔是一个圆润的爱心，里面穿插的是“善良”，是“尊重”，是“悲悯”，是“自省”。
您告诉我们“董卿曾说，阅读能让我们遇见更好的自己，自省精神也具有同样的作用。杨绛的自省精神让她更有悲悯之心，以善良体察善良，以善良回报善良……”仅是这样短短的八个汉字，您却能够描绘出独到的感受，而那之中饱含的是您对五十三位学生远大而又美好的希望！
回头遥忆，一日复一日，每节语文课上总有您持书的身影，总有您娓娓道来的心灵道理。当然，也正是因为您新颖的教学，因为您朴素而富有深度的言辞，让我觉得您是一位独特的老师，让我们渐渐懂得如何做人，如何成长……
您的称呼如香茶，暖透了我们的心胸，每当我轻轻念起它，那幕场景总是回荡于心——演讲比赛前夕，您每天辛勤的和我一起排练，每一个句子，每一个动作，您无不亲自示范，每当我出现差错时，您眯眯眼，示意我重新再来；每当我灰心时，您点点头，给予我些许力量。
上台之前您递给我一杯热水，水温是那样的暖，那样的暖……仿佛驱赶了所有的慌张。正是因为您的鼓励，让我敢于抬起头，露出微笑，告诉自己不能放弃，因为，我背后承载的是大家的期望！
记得，那年长街春意正浓，宛如豆蔻枝头温柔的旧梦，红叶的信笺情意绵长，愿化作轻盈的梦，跟随你的足迹，挽住一切的言语，诉说独家的记忆。
妙语仁心，含辛茹苦，
逐梦路上，伴我同行，
千言万语化作一句话，
难忘师心，感恩有您！
二、一个情字活一生，情包含什么。
情字广义的包括亲情、爱情和友情，但多数指的是爱情方面，人是有感情的高级动物，每个人都活在情感里面，就算是出家的和尚也不例外，凡世还有妻小呢！
三、一个情字活一生 歌词
歌曲名:一个情字活一生
歌手:赵本山
东南风（冷吗）
西北风（硬吗）
太阳累了 月亮升（那是）
一年三百六十五啊（废话）
天天忙的是衣食住行（不忙你吃啥呀）
爹妈老了 咱得孝敬（应该的你）
孩子哭了更心疼（那可不）
家家都有那难唱的曲（哎）
苦辣酸甜都在这个曲中（嗯）
情字是一壶辣烧酒（整喝）
存的 那个时间越长哎 香味越浓（干了）
天有情哎（嗯） 地有情（哎）
一个情字活一生（那对呀）
穷不扎根 富不传帮带呀（那可不）
万古不变 它还是这份情（可说是的呀）
一个情字活一生（爱咋咋地）
