四有,三热爱,两精神分别是什么
四有，心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒
三热爱：爱祖国﹑热爱社会主义制度﹑热爱党。
两精神：具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的奉献精神，都应该不断追求新知，具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神。
三热爱 ：1981年8月，共青团中央决定在全国青少年中开展热爱祖国﹑热爱社会主义制度﹑热爱党的"三热爱"教育活动。此后，"三热爱"与"五讲四美"并提，也成为全民文明礼貌活动的内容。
1985年，《中共中央关于教育体制改革的决定》指出：教育要为我国的经济和社会发展培养各级各类合格人才，“所有这些人才，都应该有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的奉献精神，都应该不断追求新知，具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神”。
扩展资料：
四有的产生背景：
1938年10月，党的六届六中全会上，毛泽东同志就明确指出：“中国共产党是在一个几万万的大民族中领导伟大革命斗争的党，没有多数才德兼备的领导干部，是不能完成其历史任务的。”对此，陈云同志进行了具体阐释。他提出用干部的标准有两个：政治和能力，两者缺一不可，但以政治为主。
1940年《关于干部工作的若干问题》中，他又将其中的政治标准具体化为四项内容：一是忠于无产阶级事业，忠于党；二是与群众有密切联系；三是能独立地决定工作方向并负起责任；四是守纪律。对德才两者的关系，陈云同志强调德才并重，以德为主；反对只顾才不顾德，也反对只顾德不顾才。以上“四点”实际上已经涵盖了干部“四有”的基本观点。
参考资料：百度百科-四有
参考资料：百度百科-三热爱
五讲四美三热爱具体是什么内容
五讲：“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德”；四美：“心灵美、语言美、行为美、环境美”；三热爱：“热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党”。
1、五讲四美三热爱活动是建设社会主义精神文明，进行共产主义思想和道德教育的具体形式之一，是培养社会主义新人的好办法。
2、在开展“五讲”“四美”活动中，中共中央总结了有些地方开展的热爱祖国、热爱社会主义、热爱共产党的活动的经验，把“五讲”“四美”“三热爱”统一起来，提出开展”五讲四美三热爱活动”。
扩展资料：
1、从五讲四美三热爱的口号形成开始，从城市到农村、从内地到边疆，“五讲四美三热爱”活动迅速开展起来。1983年3月11日，中央成立了以万里为主任的“五讲四美三热爱”委员会。
2、“五讲四美”概括了一个中国公民在道德情操上多方面的要求，爱国、维护党的领导和社会主义制度，则是其中最基本的要求。
3、“三热爱”，特别是爱国主义，又是使“五讲四美”活动能够持续地开展下去，达到更高水平的强大动力。进行“三热爱”教育，可以采取多种多样、生动活泼的方式。
4、“五讲四美”具有丰富的内容，有很强的思想性，是建设社会主义精神文明的一项重要工作。“五讲四美三热爱”为20世纪80年代最数字化的经典口号。
参考资料：百度百科_五讲四美三热爱 百度百科_五讲四美三热爱活动
三观、三热爱指什么
三观:人生观、价值观、世界观
三热爱:热爱共产党、热爱祖国、热爱社会主义
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五讲四美三热爱具体说的都是什么？
五讲四美三热爱
“五讲”：
即讲文明、讲道德、讲礼貌、讲卫生、讲秩序；
“四美”：
即心灵美、语言美、行为美、环境美；
“三热爱”：
即热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党。
1981年2月25日，全国总工会、团中央、全国妇联、中国文联、中国爱卫会、全国伦理学会、中华全国美学学会等9个单位联合作出《关于开展文明礼貌活动的倡议》，号召全国人民特别是青少年开展以“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德”和“语言美、心灵美、行为美”为主要内容的“五讲”、“四美”文明礼貌活动。
五讲四美三热爱都是什么内容？
五讲：“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德”；
四美：“心灵美、语言美、行为美、环境美”；
三热爱：“热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党”；
“五讲四美三热爱”活动是中国共青团在中国共产党的指引下，在新的历史时期首创的群众性活动。“五讲四美”具有丰富的内容，有很强的思想性，是建设社会主义精神文明的一项重要工作。“五讲四美三热爱”为20世纪80年代最数字化的经典口号。
三热爱一坚定是指什么
三热爱是指：热爱共产党、热爱祖国、热爱社会主义树立正确的世界观、人生观、价值观；一坚定是指：坚定理想信念。这是中国共产党第十八次全国代表大会报告里的提法。
意义：开展树立榜样、社会实践和寻访、体验、交流等参与性、互动性强的活动，把有意义的事情做得有意思，把有意思的事情做得有意义，使：“三观”、“三热爱”教育在少年儿童成长历程中留下美好难忘的印象，帮助孩子们形成健康正确的成长取向。
